martes, 12 de octubre de 2010

HABILITATS COMUNICATIVES

 Aquest blog té com a objectiu mostrar tots aquells coneixements adquirits. A més, serà com una mena de portfoli del cinquè bloc, que s’anomena Alfabetització multimodal. Anàlisi educatiu dels mass media i una eina útil per a qualsevol persona interessada en el tema de les TIC (Tecnologies de la Informació i Comunicació) i les TAC (Tecnologies de l’Aprenentatge i el Coneixement).

Doncs bé, havent deixat clar quines són les finalitats d’aquest blog i per què s’ha creat, començaré a explicar-vos quins programes i quines eines s’han anat treballant a classe, amb algun exemple visual i alguna explicació ampliada, si s’escau.

domingo, 3 de octubre de 2010

COMENTARI DELS VIDEOS:

Hem visualitzat un seguit de vídeos molt interessants, que ens mostren diferents metodologies educatives utilitzant recursos multimèdia. Alguns d’aquests vídeos estaven en llengua estrangera, però gràcies al fet de ser un recurs audiovisual, gairebé tota la quantia de l’aula ha estat capaç d’entendre la idea principal de cada un d’ells.
Els vídeos man semblat molt interessants  man fet pensar i reflexiona de que la vida, la societat i les noves tecnologies han anat evolucionant al llarg dels anys i que tot a canviat molt, fins al punt de que crec que no ens adonem, que estan modificant els nostres hàbits i la nostra manera de viure.
Les TIC són multitud d’aparells, dispositius i programes que faciliten l’accés a la informació i la comunicació entre les persones. Alguns exemples d’aquestes aplicacions són: els ordinadors, els telèfons mòbils, Internet, la televisió, etc.
El que ens volia transmetre els vídeos en general, segons el meu punt de vista i la meva perspectiva a les TIC,  és que realitzar coses amb les noves tecnologies es molt motivant, divertit i també ens crea curiositat per conèixer com es fan; es a dir, serveixen per saber com crear un vídeo, com establir una videollamada, jugar, com crear un bloc, també com a font d`informació i de comunicació( Messenger, xats..), també és un mitja d`expressió i creació( editar pagines web, presentacions power point…); segurament els nens presten més atenció a classe perquè els agrada i és una manera més dinàmica, divertida i a la vegada educativa. A pesar de tots els avantatges que tenim amb les noves tecnologies, també hi han desavantatges, baix el meu punt de vista, com ara: es perdran certs mètodes d`aprenentatge, informacions no fiables, recursos educatius amb poca potencialitat educativa, també pot crear distracció, ansietat, dependència dels altres, esgotament visual i altres problemes físics.
En resum bàsicament és un recurs molt útil per l`aprenentatge i un mitjà lúdic per al desenvolupament.

WEBQUEST I EXE-LEARNING

Què són les webquest? Tal com ho defineixen a xtec.cat, són activitats orientades cap a la investigació en les quals part o tota la informació amb que l’alumnat interactua prové de recursos d’Internet.
És una proposta metodològica que permet utilitzar  Internet de forma creativa. Amb la ajuda de diferents programes  i que son totalment gratuïts, podem generar una pàgina pròpia amb el contingut que creiem més convenient i compartir amb tots els usuaris.
Qualsevol webquest està formada per les següents parts:
                                                                            
  • Introducció.
  • Tasca.
  • Procés a seguir.
  • Avaluació.
  • Conclusions.






Aqui podrem trovar una serie d'exemples de webquests dins la gran pàgina web  en diverses llengües, així com un recull de pàgines de referència.xtec:http://www.xtec.cat/recursos/webquests



El programa que es pot descarregar gratuïtament i que qualsevol persona pot construir el seu material didàctic és el Exe-learnig.
En aquest enllaç podeu trobar tota la informació d’aquest programa

Video explicatiu del Exelearnig

Com mestre d’infantil com puc utilitzar aquesta eina per...
 
El docent pot aprofitar els diferents programes que disposen per fer una webquest personalitzada per introduir els alumnes en el món de les noves tecnologies. Nosaltres podem dissenyar diferents continguts o informacions en una webquest  o simplement donar informació general  d’un tema que estem treballant a l’aula.
És una bona manera de combinar la teoria d’un concepte amb les informacions que podem trobar en Internet.
El suport del mestre serà fonamental per realitzar qualsevol  recerca en la webquest.
També es pot utilitzar les webquest per establir una millor relació dels pares amb l`escola, d`aquesta manera podem donar la direcció de la nostra webquest i els pares podran consultar i explorar tota la informació que els mestres han organitzat.


                                        

ELS MARCADORS SOCIALS: DELICIOUS

És un servei d`adreces d`interès social i personal a través de la web. Ens permet penar a la xarxa les nostres adreces, que normalment emmagatzemem  a favorits. D`aquesta manera podem tenir en tot moment les nostres adreces a un lloc de fàcil accés, perquè aquest sistema ens permet: agrupar-les i etiquetar-les, i això ens facilita la localització. A més aquestes poden ser consultades a través d`Internet per altres usuaris.
Considero que delicious, és una eina molt útil per a tothom, ara com a alumna hem pot servir per poder guardar totes aquelles adreces d`interès, per a poder-les utilitzar algun moment com a futura docent.

JCLIC

Podríem definir el JCLIC com un conjunt d'aplicacions de programari lliure que   permeten  crear, realitzar i avaluar diversos tipus d' activitats educatives multimèdia
Mitjançat aquesta eina poden treballar les activitats educatives d’una manera més visual, atractiva i lúdica, això ens permet captar la seva atenció i augmentar la motivació de l’alumnat.
Algunes de les activitats que podem realitzar son:l' objectiu de donar difusió i suport a l' ús d'aquests recursos i oferir un espai de cooperació obert a la participació de tots els educadors/es que vulguin compartir els materials didàctics creats amb el programa.Amb aquest programa podem crear:

  • Exercicis de text
  • Mots encreuats
  • Sopes de lletres 
  • Jocs de memòria
  • Activitats de resposta escrita
  • Activitats d'exploració, identificació i informació.
  • Trencaclosques.
  • Activitats de text.
  • Associacions simples o complexes.
Està desenvolupat amb el llenguatge de programació Java. És una aplicació de software lliure basada en estàndards oberts que funciona en diversos entorns operatius. 
Aquest entorn està format per quatre components: 
  • JClic applet: Permet incrustar les activitats JClic a una pàgina web.
  • JClic player: És un progrma independent que un cop instal·lat, permet realitzar les activitats des del disc   dur de l'ordinador, sense la necessitat d'estar conectat a la xarxa.
  • JClic author: És l'eina que utilitza l'autor, permet crear, editar i publicar les activitats d'una manera més senzilla, visual i intuïtiva.
  •  JClic reports: Mòdul de recollida de dades i generació d'informes sobre els resultats de les activitats fetes pels alumnes.

Si teniu dificultats per instal·lar el programa o qualsevol dubte us deixo aquest manual de JClic



Activitats de demostració JClic


Com mestre com puc utilitzar aquesta eina...
Estic convençuda que aquest programa té una gran utilitat pels mestres. És una eina que podem treure moltes idees i adaptar els nostres continguts d’una manera més interactiva i participativa per tots els alumnes.

                                  Els nens poden aprendre jugant.

EDUCAT 1X1

                    
Actualment, s’està iniciant el projecte eduCAT 1x1. Aquest projecte, a més de noves dotacions a les aules (pissarres digitals interactives, més connectivitat wi-fi) i la disponibilitat d'un ordinador portàtil per cada alumne, comprèn el desplegament exploratori dels llibres de text en format digital. Aquesta actuació vol ser una aportació més destinada a l'adquisició i el desenvolupament de les competències necessàries en la societat del coneixement.La seva intenció és preparar els alumnes per a que surtin totalment integrats en l’era del coneixement digital. També, amb aquestes noves eines, és més fàcil de captar l’atenció dels nens, animar-los, estimular la seva creativitat i transmetre’ls informació de manera més participativa.

LA PRESTATGERIA DIGITAL



La prestatgeria digital és un espai des del qual els centres docents i altres entitats relacionades amb la docència i el Departament d'Educació poden crear llibres digitals amb l'alumnat de manera senzilla i còmoda. A mesura que es creen llibres nous, aquests queden emmagatzemats a la prestatgeria i estan a l'abast de tothom qui els vulgui consultar.La finalitat principal és posar a l’abast de la comunitat educativa un servei d'edició de llibres en línia, contribuint a una  actualització i millora de les estratègies pedagògiques per la qual cosa heu  proporciona gratuïtament. Aqui adajunto una pàgina on s`explica a traves d´un vídeo el funcionament de la prestatgeria digital. 


WEB 2.0

La web 2.0 és un programari on hi han diversos programes que hi ha disponibles a les webs, a través dels quals es poden fer innombrables coses, amb una funció educativa o no, tot i que en aquest bloc només ens interessen les educatives. Alguns d’aquests programes que personalment recomano són:
  • PICASA: Picasa és una aplicació de Google que serveix per gestionar fàcilment les nostres fotografies i imatges. A més, ens permet editar les fotos amb un grapat de millores bàsiques i múltiples efectes d'il•luminació i color. A més, des de la seva versió 3 ens permet crear i editar pel•lícules de vídeo fàcilment amb les nostres fotografies, vídeos i música (.MP3 i .WMA).

  •  GOOGLE MAPS I GOOGLE EARTH: Google Maps és un servidor d’aplicacions de mapes en web. Ofereix imatges de mapes i fotografies de satèl•lit del món sencer amb diferents nivells d’ampliació.

  • PODCASTS: Un podcast és un arxiu d’àudio (música, veu o ambdues coses),normalment un mp3, que es distribueix automàticament mitjançant RSS, i es pot descarregar d’Internet i gravar a un ordinador o reproductor MP3.

    Com mestre puc utilitzar la Web 2.0...
Hi ha un ventall molt complet de Web 2.0 que els mestres poden utilitzar per realitzar la seva feina. A mi em va cridar molt l’atenció els contes interactius i vaig trobar moltes pàgines que permeten a l’infant participar de manera activa i així aprendre molts conceptes.
Recomano aquesta web, ja que m`ha semblat molt interessant i divertida  http://www.cuentacuentos.es/   que permet crear el teu propi conte, hi ha escenaris, fiferents personatges, opcions per posar el text i objectes per decorar.

WIKI

Tal com es defineix a la viquipèdia, un wiki és un lloc web col•laboratiu que pot ser editat des del navegador pels usuaris. Els usuaris d'un wiki poden d'aquesta manera crear, modificar, enllaçar i esborrar el contingut d'una pàgina web, de forma interactiva, fàcil i ràpida. D'aquesta forma es converteix en una ferramenta web que ens permet crear col·lectivament documents sense que es realitzi una acceptació del contingut abans de ser publicat a internet. 
Un dels wikis més coneguts és la Vikipedia, que és una enciclopèdia lliure mantinguda per la Fundació Wikimedia, una organització sense ànim de lucre.



Com mestre el wiki pot servir per...
Aquesta eina ens pot servir per:
  • organitzar reunions de mestres.
  • organitzar els materials per a una sortida.
  • organitzar les festes de l`escola.
 
Si desitja crear la teva wiki, us adjunto aquest enllaç que es pot fer de manera gratuïta. Primer has de enregistrar-te amb la teva direcció electrònica


PDI

La pissarra digital interactiva (PDI) consisteix en un ordenador connectat a un videoprojecto, que mostra senyals de l`ordinador en una superfície llisa i rígida, des de la que es pot controlar el ordinador, fa anotacions manuscrites sobre damunt de qualsevol imatge projectada, així com guardar-les, imprimir-les, enviar-les per correu electrònic i exportar-les a diversos formats. La principal funció és controlar el ordinador mitjançant aquesta superfície amb un bolígraf o el dit.

                       

Els meus beneficis de la pissarra coma futura professora:


  • Fomenta la flexibilitat i la espontaneïtat dels docents.
  • Afavoreix l`interès dels docents per la innovació i el desenvolupament professional i cap a un canvi pedagògic.
  • Augmenta la motivació, disposa de més recursos, obté una resposta positiva dels alumnes...
  • El professor pot preparar classes més atractives, divertides i documentades.
  • Els materials utilitzats els pot anar adaptant i reutilitzar-los cada any.

Els beneficis per als alumnes:

  •  Augment de la motivació i del aprenentatge, gracies a la possibilitat de disfrutar de classes més llamatives plenes de colors en les que afavoreixen el treball col·laboratiu, els debats, i la presentació de treballs de forma vistosa als seus companys, afavorint l`autoconfiança i el desenvolupament de les habilitats socials.
  •   La utilització de pissarres digitals facilita la comprensió, especialment en el cas de conceptes complexos donada la potencia per reforçar les explicacions utilitzant vídeos, simulacions i imatges amb les quals és possible interaccionar.
  •  Els alumnes poden repassar els conceptes atès que la classe o part de les explicacions han pogut ser enviades per correu als alumnes per part del docents.
  • Els alumenes poden repassar els conceptes donats a classe, ja que poden ser enviats per correu per part del docent

La pissarra digital per a nosaltres serà la nostra realitat, d’aquí 4 anys quan acaben el grau, crec que totes les escoles tindran instal·lades una PDI.
Penso que un mestre ha de tenir molt clar com funciona aquest nou invent, descobrir les seves particularitats, provar-ho, fer activitats molt abans de posar a la pràctica i per què dic això? Per què  avui en dia, els nens estan acostumats a les consoles des de molt petits i saben utilitzar les novetats del mercat molt millor que una persona de 30 anys i per sorprendre’ls hem d’anar un pas davant d’ells, és a dir utilitzar la pissarra digital com si fos nostre de tota la vida, impressionar-los, animar-los i el més important aplicar tots els continguts que han d’aprendre adaptats a la pissarra.
                
          
Algunes vídeos molt interessants sobre la pissarra digital:


EL BLOC

Bloc és com una Pàgina web, generalment de caràcter person al i poc institucional, amb una estructura cronològica que s’actualitza regularment i que presenta informació o opinions sobre temes diversos.
Així doncs, és un lloc virtual on es poden realitzar aportacions, personals o col·lectives, al voltant de determinats temes sense necessitat de cap programa d’edició de pàgines web.
El bloc fa possible la gestió compartida o col·laborativa, de qualsevol informació, per tant fomenta el treball col·laboratiu. També va unit la possibilitat d`accés des de qualsevol lloc i en qualsevol moment, obre grans possibilitats de treball col·laboratiu, tant en l`espai de l`aula com en l`espai geogràfic. Qualsevol persona en qualsevol lloc i moment pot  col·laborar amb qualsevol bloc.
Que podem trobar en un bloc? Primer que tot l`aparença visual depèn del disseny de la plantilla utilitzada, la pagina principal de un bloc presenta elements comuns. Des d`ella podem accedir a:
  • Entrades o articles ordenats cronològicament, començant pels més actuals.
  • Comentaris als diferents articles.
  • Calendari, o arxius per any/mes/dia.
  • Categories o temes en que es classifiquen els articles.
  • Repertori de enllaços a altres blocs o webs.
Que ens aporta un bloc acadèmic ?
  • Gestió de la comunicació interna i externa( individual i grupal).
  • Organització de la documentació.
  • Nous camps per a la publicació.
  • Construcció d`una identitat com autors.
  • Contextualització de l`informació existent en la red.
  •  Noves reds socials.
Utilització del bloc com a perfil de futura professora.
  • Panell de debat
  • Intercanvi professional
  • Informació temàtica
  • Portafoli personal
  •  Realització de treballs
  • Aparador extraescolar
  • Noticiari sobre la comunitat educativa
  • Diari personal
  • Portal de departament, cicle, tutoria
  • Desenvolupament de projectes (treballs de curs, crèdits de síntesi, treballs de recerca...).
  • Bloc de aula, matèria o assignatura: és el més utilitzat en l`àmbit educatiu. A vegades no passa de ser una pàgina personal del professorat, però també pot ser un complement de la classe.
  • Bloc personal de l`alumne.
  • Taller creatiu multimèdia.( contes, reportatges….)
  • Gestió de projectes en grup

Per a mi tots els recursos nombrats anteriorment són molt interessants ja que mai havia dissenyat un bloc, i per tant aquesta recerca m`ha servit per conèixer el que es un bloc, per a que serveix i com el puc utilitzar com a perfil d`una futura professora. Jo com a professora no tinc experiència, ja que encara estic formant-me, però me plantejat que com podria utilitzar el bloc en un futur com a professional. Bé, com a futura professional, penso que l`utilitzaria per a poder repassar amb els alumnes el que hem donat en aquell dia i proporcionar-los activitats d`allò ja estudiat, d`aquesta manera crec que seria com una agenda per a ells i potser mostrarien mes interès. també anotar les seqüències didàctiques m`ajudarà a reflexionar i a valorar els plantejaments didàctics.
Una altra finalitat que podria tenir per a mi com a docent seria per a escriure amb llibertat sobre el que penso i visc diàriament a les aules; enriquir-me personalment i professionalment amb les idees i propostes d`altres professors, això hem pot donar la oportunitat de participar en projectes col·laboratius amb professors distants geogràficament i exposar, opinar, expressar, debatre, compartir....

UNA PÀGINA MOLT INNOVADORA: XTEC

Com a catalans que som, la pàgina web que agafem com a referència per a qualsevol activitat és www.xtec.cat, ja que és la xarxa telemàtica educativa de Catalunya, on pots informar-te de l`actualitat el món educatiu a Catalunya. És una pàgina molt innovadora i amb molts de recursos, tant per als alumnes com professors. És molt interessant també la secció del fòrum on pots discutir diferents temes d`interès comú amb altres professors de cada tema d`interès, es a dir, així com compartir activitats,experiències...
També per la meu perfil de futura professora puc recollir idees per a com donar una classe, i a la vegada trobar molta informació per aquesta.
En quan al perfil d`alumnes, també és molt interessant, allí es poden trobar totes les noticies educatives d`actualitat, les noticies TIC del departament d`educació, molts de recursos i informació diversa.
En conclusió és una pagina molt interessant tant per als alumnes com als professors, la veritat és que jo no la coneixia i penso que hem pot ser útil ara com a estudiant i algun dia com a professora.

                          

LES CASERES DEL TRESOR


És un recurs educatiu que permet als mestres dissenyar un tema en concret per tal de que els seus alumnes puguin desenvolupar i aprendre més del tema treballat, inclou les pàgines que els alumnes han de buscar la resposta a una gran pregunta.
És una manera de treballar els continguts teòrics fent ús de les noves tecnologies.

" Per tant la  Cacera del tresor és un tipus d'activitat didàctica molt senzilla que utilitzen els docents que integren Internet en el currículum. Consisteix en un seguit de preguntes i una llista de direccions de pàgines web, de les quals es pot extreure o inferir les respostes.
Les caceres del tresor són estratègies útils per adquirir informació sobre un tema determinat i practicar habilitats i procediments relacionats amb les tecnologies de la informació i la comunicació en general i amb l'accés a la informació a través de Internet en particular."

Una cacera de tresor ha de tenir:
* Capçalera
* Introducció
* Preguntes
* La gran pregunta
* Recursos d’internet
* La gran pregunta té un paper molt important, ja que a partir d’aquesta els alumnes podran reflexionar i pensar en la informació que  hauran cercat prèviament per tal de buscar la resposta.

Exemple d’una caça de tresor

Plantilla per crear noves caceres de tresor


Com a professor quina utilitat té les Caceres de tresor?
És una eina molt recomanable per tots els mestres, i crec que té una gran utilitat, per a  les aplicacions educatives que tenen les caceres del tresor, són activitats lúdic - formatives i consoliden els coneixements de qualsevol àrea. A més a més dona un nou valor a la lectura com a font d’informació i al text escrit com a expressió de resultats.

HOT POTATOES

                    
És un software molt semblant al JClic i els Quaderns Virtuals. El Hot Potatoes permet fer exercicis a través de la web sense necessitat de tindre cap programa d’instal·lació, per fer ús d’ell.
Ens ofereix diferents possibilitats de treball que permet realitzar activitats de múltiple elecció, respostes curtes, omplir furats, ordenar una frase utilitzant HTML i JavaScript.

JQuiz: l’alumne té la possibilitat d’omplir paraules o frases com resposta.
JCross: dissenya crucigrames.
JMix: permet crear exercicis d’ordenar diferents frases.
JMatch: crea exercicis de correspondència, es pot utilitzar imatges o textos.
JCloze: realitza exercicis d’omplir forats amb la possibilitat de ficar pistes.

TWITTER ( MICROBLOGGING)

                      
twitter

Segurament la majoria sabeu que és Twitter, però alguns, com jo, l'han descobert recentment o encara estan per descobrir-ho. Diuen que en uns 5 anys Twitter serà una eina de comunicació essencial. Em sembla raonable aquesta asseveració perquè Twitter té 3 factors que el diferencien amb altres serveis de la seva mateixa família.
Primer: Twitter és una eina que et permet estar comunicat i enviar missatges als teus contactes com si fos un Mail .
Segon: Twitter és una eina de microBloggin (com si d'un Blog es tractés).
Tercer: Se li pot considerar com un client de missatgeria instantània si el comunicador i el receptor estan connectats.També és senzill, perquè es tracta d'escriure el que estàs fent o pensant en 140 caràcters i donar-li al botó enviar. Però no només és per això. També es pot enviar una cosa que t'ha agradat d'Internet, promocionar-te a tu o el teu blog, fer seguiment dels teus projectes i segur que algunes coses més.